SQ3R 阅读方法

在你阅读之前，应当审查内容

Survey

• 题目、标题和副标题
• 图象、照片、流程表、地图下方的说明文字
• 检讨问题和老师的讲义
• 来头和结尾的段落
• 总叙

在审查过程中要提问

Question

• 把题目、标题、副标题转换成问题
• 阅读章末或副标题下方的问题
• 问自己老师在教导这课时曾经交代过什么重点
• 问自己关于这个课题，我已经掌握了哪些知识

当年开始阅读时

Read

• 寻找你提问之问题的答案
• 回答篇章或学习手册设在开头或结尾的问题。
• 特别留意划线、加粗或倾斜字体的文字
• 阅读辅助说明的图象
• 阅读难度较高的篇章时要放慢速度
• 遇到不明白的地方，要停下来，再重读一遍。
• 一次只阅读一小段并背诵那一段。

背诵你读过的一小段

Recite

• 问自己刚学过了什么并口头用自己的话缩短资料。
• 利用课本做笔记但用自己的话记录材料重点
• 在重要的论点下划线和突显关键的词汇
• 利用最配合你的学习模式的方法背诵。记得，当年运用越多的感官刺激，你越能记得重点。
• 增强学习效果三倍：看、说、听
• 增强学习效果四倍：看、说、听、写！

检讨过程

Review

• 第一天

  当你阅读和背诵整个材料后，应当根据你划线的部分设置题目。如果你背诵的方法包括在笔记本做笔记，你可以在笔记本的左侧记录问题。

• 第二天

  迅速阅读课文或笔记，让您记忆重点。遮住笔记簿的右侧并口头问自己左侧问题，然后凭记忆口头复述答案。至于那些难度较高的题目，你可以利用小卡片抄录答案。运用记忆技巧协助你背诵需要背诵的资料。

• 第三天、第四天、第五天

  互相参照你的小卡片和讲义并挑战自己回答你设置的问题。若有需要，可以做更多小卡片。

• 周末

  利用课本和笔记簿，制作一个内容表，列下课文里你需要掌握的范围。在内容表的基础上，制作复习讲义。在综合讲义时，口头复述资料并用自己的话把重点记录下来。

• 现在你已经巩固你的知识了，定期检讨复习讲义，那你就不需要临时抱佛脚了。